期末考，到底是“拼爹”还是“拼妈”？孩子的成绩，跟爸妈的学历是否有关系？

复旦大学社科学数据研究中心所发布的《80后的世界——复旦大学长三角社会变迁调查》，其中子女教育方面：通过对80后群体的调查显示，80后“拼爹”很残酷，“拼妈”更重要。这份调查里提到，母亲的学历越高，孩子越聪明。

钱江晚报记者在杭州一些中小学做了问卷调查，并在公众号“升学宝”上刊发后，引起了读者热烈反响。但从读者评论来看，大部分读者的观点都偏向于：重点还在于父母的自律和对孩子的影响，以及孩子是否能有良好的学习习惯。

妈妈学历越高

孩子聪明的可能性更大？

钱江晚报记者在杭城中小学班主任中做了一项调查，结果还挺有意思——

杭州十余所小学，近50个班中前三名和后三名学生，各150份样本。

其中前三名学生的妈妈学历主要集中在本科（63%），专科及以下学历为18.6%；后三名学生的妈妈学历多为专科及以下（70%），本科学历占26%。

光从数据上看，妈妈的学历高，相对而言，孩子的成绩也的确可能会更好。

从50名小学班主任的反馈看，绝大多数班主任（80%）认为，孩子的学业成绩与妈妈的学历有关。

从小学班级前三名/后三名中全职妈妈的比例来看，无法判断全职妈妈对孩子成绩的影响。

随后，钱江晚报记者又调查了杭城初中各班级的前三名、后三名，各108份样本。

其中前三名学生的数据与小学阶段差别不大，主要集中在本科（67.5%），相比小学阶段63%的比例，略有所增长。专科及以下学历为19%（小学阶段18.6%）。

后三名学生的妈妈学历有62%在专科及以下（小学阶段70%），本科学历为33%（小学阶段26%）。

相对于小学阶段，中学时期后三名学生的妈妈学历，与孩子成绩的相关性，似乎没有小学时期那么突出了。

在对36名初中班主任的调查中，同样地，多数初中班主任也认为，孩子学业成绩与妈妈学历有关。

从初中阶段数据来看，妈妈全职与否和孩子成绩依旧没有明确关联。

那么具体到班级中，是否也和调查数据相吻合呢？妈妈的学历和孩子的成绩有相关性，对于这一点，几位老师都表示认同。

一位30多年教龄的小学班主任说：“家长学历高，其实主要是看家庭教育的精力投入多、教育方式得当。”

在她看来，高学历的全职妈妈在教育子女方面更有优势。这位老师班里有三个孩子成绩稳定在前列。“有个学生，不光各科成绩好，而且礼貌教养方面也都做得很好，深受老师同学喜欢。孩子妈妈就是大学毕业，且全职，她说自己的工作就是带好女儿。这样的良性循环后，孩子越来越优秀自信。”

高学历并非起决定作用

关键还是妈妈的个性

上述班主任认为，后进生与家长学历虽然也有一定相关性，但没有优秀的孩子那么明显。“成绩差的孩子，有很多种因素。智商不是最重要，家庭环境对他才是很重要的。比如父母感情是否和谐，父母对孩子的教育是否关注等。”

“学历高，家长更易接受老师的教育理念，家校容易达成一致。但高学历并非起决定作用，关键还是家长的个性。温和耐心，懂得倾听， 有自己的事业追求，这样的家长容易教养出优秀的孩子。”一位初中资深班主任告诉记者。

早些年，父母学历比较低，但孩子自己成绩很优秀，这样的情况还比较多，因为当时大多是农村里，家长即便不识字，但为人友善勤劳，孩子的家教学识也能培养得较好。“但现在的家长基本有专科以上的学历了。”这位班主任补充说。

至于全职妈妈对孩子学习的影响，这位老师认为，主要还是看陪伴的质量。“全职妈妈经济条件会比较好，孩子能接受优质教育，但如果妈妈只是把孩子送给老师教，自己没有做好陪伴，也很难有帮助。”

另一位初中班主任也表示，“妈妈的高学历对孩子有帮助，但更多是体现在家庭教育层面，遗传方面我感觉不明显。因为在家指导得力，孩子学习习惯、学习能力会相对较好。”

这些帮助体现在作业效率，学会思考，善于总结归纳等方面，家长及时督促指导就显得重要。“更直观地讲，家长学历高，辅导作业更方便，学习方法指导上也更有经验。除此之外，还有视野，看问题的方式方法，润物细无声，无形中对孩子有积极影响。”